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武进社区学院教师进社区工作考核细则
发布时间:2018-02-25浏览量:699

    为进一步规范教师进社区工作,鼓励全体教师自觉履行社区服务的教育职责,大力推进“课程进社区”工程建设,有效彰显社区学院“服务社区”的教育导向,促进学院持续稳定发展,特制定本细则。 


一、熟悉了解社区(30分)

1、 每位老师联系至少两个社区。(6分)

2、 每年对所联系社区开展一次主题调研,并形成调研报告。(8分)

3、 每年定期与社区联系,并有交流联系主题与过程性材料。(16分)


二、指导服务社区(42分)

1、  每位老师要熟悉市开大点单课程资源。(5分)

2、  根据自身实际,结合社区调研,开发一门社区辅导课程,并积极向市开大申报,力争通过评审,入选市社区教育点单课程。(15分)

3、  在每次社区居民主题培训中要主动承担起课程辅导者的联系、课程辅导中的指导 和课程辅导后的深化工作。(12分)

4、  联系社区教师要指导好社区联络员协作做好每次课程进社区中,参加人员的签到、活动过程的照片拍摄及宣传报道、课程素材的保存等过程性资料的积累工作。(10分)


三、社区工作成效(28分)

1、  能主动申请加入学校课题组,并依据课题目标要求自觉开展教育实践与研究。(6分)

2、  每年能撰写社区教育工作总结与论文。(10分)

3、  蹲点社区工作受到社区领导和居民较好评价。(6分)

4、  在主题创建工作中获得相应荣誉。(6分)


四、工作特色亮点(10分)

    所开展工作形成鲜明的个性特点,值得总结与推广,在各级主题调研与评比中受到各级领导和专家的认可。


说明:

1、以上细则,一、二、三累计总份100分,四为加分。各指标在明确分值的基础上有具体的评分标准;

2、学院成立考核领导小组,对老师进社区工作进行考核,每学年评选出“优秀社区教育工作者”,并进行表彰和奖励。

 

武进社区学院

0一八年二月